Nelle Terre del Nilo. Tesori egizi al Castello del Buonconsiglio. Il Castello del Buonconsiglio propone al pubblico la sua collezione egizia completamente rinnovata: un progetto scientifico e allestitivo d’avanguardia che trasforma tre sale di Castelvecchio per proporre un viaggio immersivo tra storia, rito e sensorialità.
Classi: IV e V
Come sono arrivati gli oggetti dell’antico Egitto nei musei europei? Chi ha contribuito alla costruzione delle conoscenze sull’Antico Egitto? Quale ruolo possono svolgere oggi i musei nel raccontare storie complesse e condivise? Partendo da questi interrogativi, il percorso propone una lettura critica della presenza del patrimonio egizio nelle collezioni del castello del Buonconsiglio, intrecciando la storia dell’antico Egitto con quella dell’egittologia, dell’esplorazione archeologica e del collezionismo tra XIX e XXI secolo. Attraverso l’analisi delle sezioni della mostra, gli studenti e le studentesse saranno invitati a riflettere e a confrontarsi in un debate sul fascino che l’Egitto ha esercitato sull’immaginario occidentale, sul rapporto tra ricerca scientifica e contesto coloniale e sulle questioni che oggi animano il dibattito internazionale riguardo alla conservazione, alla restituzione e alla valorizzazione dei beni culturali.
Obiettivi
Conoscenze
- analizzare il rapporto tra ricerca scientifica, colonialismo e patrimonio culturale
- riflettere sul ruolo dei musei nella società contemporanea
- sviluppare competenze di argomentazione e uso critico delle fonti
- promuovere forme di cittadinanza globale e dialogo interculturale
Competenze
- analizzare criticamente fonti storiche, riconoscendone contesto, finalità e limiti
- comprendere i processi attraverso cui si costruisce la conoscenza storica e archeologica
- interpretare il patrimonio culturale come prodotto di relazioni politiche e sociali complesse
- riconoscere il legame tra pratiche di ricerca, collezionismo, colonialismo e formazione delle collezioni museali
- utilizzare strumenti argomentativi per sostenere e discutere punti di vista differenti su questioni storiche e culturali
- riflettere sul ruolo dei musei nella conservazione, valorizzazione e narrazione del patrimonio culturale
- partecipare in modo consapevole al dibattito contemporaneo sui temi della restituzione e della decolonizzazione del patrimonio culturale
- sviluppare competenze di cittadinanza globale attraverso l’analisi delle relazioni tra culture, identità e memoria collettiva
Durata: 1 incontro di 2 ore – il percorso prevede una seconda parte in classe gestita dal docente
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